重庆土主镇初级中学

重庆市沙坪坝区土主镇初级中学，简称“土主初中”和“土主中学”，地处重庆物流园区的重庆沙坪坝区土主镇，南邻重庆西永微电园，西靠重庆大学城，2008年完成学校全面改造，是沙坪坝区首先实现义务教育标准化的单办初中之一。

学校现有教职工61人，其中，高级教师3人，区教师5人，中级教师23人。学校以“为人的未来发展奠基”为办学理念，培育“尚善、乐学、合作、创新”的校风，以“教师、学生、学校共发展”为原则，走“规范——精品”的发展之路。

学校抓住均衡发展契机，实现学校硬件条件改善，抓住硬件改善和教育重大改革的契机，以“整体全面思考把方向，注重细节抓落实”为基本方法，以“说实话、办实事、求实效”为工作作风，运用“支持性策略，搭建发展平台”，全面推进学校发展。师德建设与德育教育以“爱心与责任”教育为核心，一方面抓德育常规，另一方面抓主题教育，虚事实做，奠定师生发展的基本品德和习惯的养成。以教育观的改变为先行，促成教学方法与学习方法的改变，以教学目标为引导，以课堂教学为中心，以提高课堂教学效率为目标，教学工作各环节都聚焦课堂，全面提高教学成绩。

学校是“沙坪坝区文明单位”、“沙坪坝区文明礼仪示范学校”、“沙坪坝区德育工作先进集体”、“沙坪坝区先进基层党组织”，多次获得“沙坪坝区教育综合质量奖”。

重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

（中央政治局委员、国务委员到沙坪坝区土主镇初级中学考察调研）

4月8日下午，政治局委员、国务委员在教育部、文化部有关同志的陪同下，到沙坪坝区土主镇初级中学调研学校的教育教学情况。
国务委员一行参观了校园环境，向学校校长详细询问了学校的办学情况。委员们在学生“剪纸作品展”橱窗前驻足观看学生作品，并与学校师生亲切交谈，勉励学生好好学习，以真本领报效国家。随后，国务委员一行来到举重训练室，与教练员举重小队员们亲切交谈，关心他们要注意训练安全，勉励他们在发展自己的特长的同时，也要加强文化学习，德智体全面发展。
陪同调研的还有：重庆市常务副市长马正其，重庆市市委常委、统战部长翁杰明，重庆市教委主任彭智勇，沙坪坝区区长方海洋、沙坪坝区副区长蔡道静等。

重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。重庆土主镇初级中学位于重庆市沙坪区土主镇初级中学校，重庆土主镇初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

学校地址：重庆市沙坪坝区土主镇正街120号

邮政编码招办电话,023--65685356校办电话,023-65685405